以新发展格局引领中外合作办学高质量发展

——基于华中科技大学中外合作办学探索与实践的思考

党的十九届五中全会鲜明提出，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。新发展格局引领我们在新形势下实现高水平教育对外开放在形式和内涵上的新突破。

学校层面要充分认识到中外合作办学对于促进学校国际化建设的重要作用，理顺机制、加强协同，将学院的办学活动融入学校的发展规划中。中外合作办学事业的顺利开展，离不开学校党委的坚强领导、相关职能部门的联动协调和广大师生员工的齐心协力。

目前，国内许多高校中外合作办学的申报和管理基本都仰赖一家单位牵头，缺乏学校层面的统一规划和协调机制，只有在必要时才会临时召集相关单位“头痛医头，脚痛医脚”，导致在办学过程中，特别是在诸如财务管理、外籍教师的管理服务、中外课程教学的对接以及日常运行管理等方面仍存在不高效、不顺畅的问题。

对此，学校层面应充分提高认识，将中外合作办学作为学校国际化建设的重要着力点和提升学校竞争实力的关键增长点，积极对接国家发展战略，围绕建设新发展格局的现实需求，重点支持科技前沿、新兴交叉学科、高精尖领域的发展需求，出台专题工作规划，对可能面临的主要风险做好应对预案，制定统一部署和预防性兜底措施。

以华中科技大学为例，学校原有一个非独立法人中外合作办学机构——中欧清洁与可再生能源学院（以下简称“中欧能源学院”），并于去年获批一项与法国埃夫里-巴黎萨克雷大学合作举办的生物科学专业本科教育项目。

为切实、高效地解决机构运行、项目申报过程中遇到的问题，在学校教育对外开放工作领导小组的领导下，以合作办学机构/项目为单位分别成立工作组，纳入申办学院、国际交流处，以及分管教学、科研、人事和财务的相关单位，明确各单位职责分工和工作机制，将责任具体到人，定期召开专题工作协调会，确保各项工作按计划开展。

在此工作机制下，2020-2021年学校顺利完成了中欧能源学院中外合作办学章程的修订与续签、续办申报，以及外方学位过渡；并顺利完成与法国埃夫里-巴黎萨克雷大学合作举办生物科学专业本科教育项目的申报和首批招生工作。由于招生部门的同步介入，第一届招生就实现了平稳保质，获得了办学双方的共同好评。

要切实做好外部教育资源的本土化和本土教育的国际化，实现中外教育模式的有机融合与创新，而不是简单的模块堆砌。中外合作办学要实现高质量发展，本质上是要实现高质量的人才培养，这是中外合作办学赖以存在和发展的根本，也是中外合作办学高质量可持续发展的依托。

高质量人才培养是通过高质量的课程与教学来实现的，我们的中外合作办学不能只是外国高校人才培养方案的“拿来主义”，而要在深入了解双方学科特点的基础上，在牢牢把握社会主义办学方向的前提下，取长补短、优势互补，打造一个全新的人才培养模式，服务于双方既定的人才培养目标，切实提升人才培养质量，打造国际化人才培养高地。

华中科技大学中欧能源学院围绕新能源科学与工程，充分发挥中欧双方学科优势，开展硕士研究生3+0学历教育。一方面，依托本校能源、机械、电气、光电、材料等优势学科资源，另一方面，引进欧方九校在清洁能源领域的先进教育资源和教学经验，通过有机融合欧洲“教学型”硕士和中国“研究型”硕士的培养特点，形成了“研究实践以中方教师为主导，课程学习以欧方教师为主导”的双导师制学术型硕士研究生培养模式，培养了一批兼具全球胜任力和可再生能源领域专业知识的创新型人才。

此外，中欧能源学院在欧方导师来校授课之余，积极组织中欧团队开展学术交流，推动双方导师申报中欧政府间项目，以科研合作带动高水平研究生联合培养，近年来获批多项中欧政府间合作项目和欧盟地平线2020研究项目。

要充分发挥中外合作办学的示范引领作用，带动提升学校人才培养、学科发展和国际化建设的整体水平。中外合作办学从表面上看是引进优质的国际教育资源，提升本土人才培养质量，但从更广泛的层面看，一旦产生溢出效应，其先进有效的教育理念和教学方法，专业化的人才培养模式，国际化的管理服务水平等都可以对本土的教育教学改革和学校的国际化建设起到很好的先行示范。

华中科技大学中欧能源学院积极发挥国际化人才培养优势，支持引导师生赴国际组织实习任职，多次组织师生代表参访联合国教科文组织、国际劳工组织，世界卫生组织等国际组织，鼓励师生在国际舞台踊跃发声。中欧能源学院学子也凭借其能源专业知识+2门外语+跨文化交流能力的优势，斩获多个国际组织实习offer，为学校的国际组织人才培养起到很好的样板作用。

当前，高等教育领域的国际交流与合作已从单一的学生交流拓宽到人才联合培养、合作研究、科技成果转化等多形式、多渠道合作。中国优异的学生生源、巨大的市场潜力、一流的学者和科研条件，正让中国逐步成为全球教育交流与合作的高地和热土。

习总书记在多个重要场合强调，中国扩大高水平开放的决心不会变，中国开放的大门只会越开越大。在新发展格局下，中国需要从世界汲取发展的动力，中国的发展也将更好地惠及世界。

中外合作办学、国际化发展本身都不是最终目的，而是实现我国高等教育发展目标的重要途径。构建新发展格局的实质是实现高水平的自立自强，在新发展格局下，要实现中外合作办学高质量发展，就要切实提高认识，做好顶层设计，实现中外教育模式的有机融合与创新，充分发挥高水平合作办学的示范引领作用，为本土教育改革发展和“双一流”建设注入动力，也为中国教育走近世界教育舞台的中央发挥桥梁与纽带作用。